FilMet Film@oslomet.no https://site10545913.23video.com no-no Visualplatform http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss FilMet episodic no https://site10545913.23video.com/files/rv1.55/sitelogo.gif https://site10545913.23video.com http://film.oslomet.no/deppa-en-film-om-behandlingsvalg <p><p>I denne filmen er læringsutbyttet prinsipper som ligger til grunn for samvalg- altså hvordan beslutninger om behandlingsvalg bør ta utgangspunkt i forskningsbasert kunnskap, brukerkunnskap og preferanser og klinisk erfaring. Filmen er relevant for alle studenter i helse- og velferdsfagene men kan også brukes i pasientundervisning. Bak overskriftene- et strategiprosjekt ved OsloMet: https://bakoverskriftene.oslomet.no/</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/deppa-en-film-om-behandlingsvalg"><img src="http://film.oslomet.no/64968569/114193287/fa7194d473d1a31a63c5bebeee137626/standard/download-19-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/114193287 Thu, 03 Jul 2025 21:56:20 GMT "Deppa" en film om behandlingsvalg I denne filmen er læringsutbyttet prinsipper som ligger til grunn for samvalg- altså hvordan beslutninger om behandlingsvalg bør ta utgangspunkt i forskningsbasert kunnskap, brukerkunnskap og preferanser og klinisk erfaring. Filmen er relevant for alle studenter i helse- og velferdsfagene men kan også brukes i pasientundervisning. Bak overskriftene- et strategiprosjekt ved OsloMet: https://bakoverskriftene.oslomet.no/ I denne filmen er læringsutbyttet prinsipper som ligger til grunn for samvalg- altså hvordan beslutninger om behandlingsvalg bør ta utgangspunkt i forskningsbasert kunnskap, brukerkunnskap og preferanser og klinisk erfaring. Filmen er relevant for... FilMet 06:36 <p><p>I denne filmen er læringsutbyttet prinsipper som ligger til grunn for samvalg- altså hvordan beslutninger om behandlingsvalg bør ta utgangspunkt i forskningsbasert kunnskap, brukerkunnskap og preferanser og klinisk erfaring. Filmen er relevant for alle studenter i helse- og velferdsfagene men kan også brukes i pasientundervisning. Bak overskriftene- et strategiprosjekt ved OsloMet: https://bakoverskriftene.oslomet.no/</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/deppa-en-film-om-behandlingsvalg"><img src="http://film.oslomet.no/64968569/114193287/fa7194d473d1a31a63c5bebeee137626/standard/download-19-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2025 bak overskriftene behandlingsvalg helse intervensjon kritisk tenkning kunnskapsbasert praksis praksis psykisk helse tiltak velferd http://film.oslomet.no/introduksjon-hva-er-kunnskapsbasert <p><p>Denne filmen gir en introduksjon til kunnskapsbasert praksis og beskriver hvordan helsepersonell kan bruke denne arbeidsformen for å ta informerte beslutninger sammen med pasienten.</p><p></p><p>Bak overskriftene- et strategiprosjekt ved OsloMet: <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://bakoverskriftene.oslomet.no/">https://bakoverskriftene.oslomet.no/</a></p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/introduksjon-hva-er-kunnskapsbasert"><img src="http://film.oslomet.no/64968580/114193430/d17992e1116fe26db4218de385b34149/standard/download-17-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/114193430 Thu, 03 Jul 2025 21:56:17 GMT Introduksjon: hva er kunnskapsbasert praksis? Denne filmen gir en introduksjon til kunnskapsbasert praksis og beskriver hvordan helsepersonell kan bruke denne arbeidsformen for å ta informerte beslutninger sammen med pasienten.Bak overskriftene- et strategiprosjekt ved OsloMet: https://bakoverskriftene.oslomet.no/ Denne filmen gir en introduksjon til kunnskapsbasert praksis og beskriver hvordan helsepersonell kan bruke denne arbeidsformen for å ta informerte beslutninger sammen med pasienten.Bak overskriftene- et strategiprosjekt ved OsloMet:... FilMet 04:57 <p><p>Denne filmen gir en introduksjon til kunnskapsbasert praksis og beskriver hvordan helsepersonell kan bruke denne arbeidsformen for å ta informerte beslutninger sammen med pasienten.</p><p></p><p>Bak overskriftene- et strategiprosjekt ved OsloMet: <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://bakoverskriftene.oslomet.no/">https://bakoverskriftene.oslomet.no/</a></p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/introduksjon-hva-er-kunnskapsbasert"><img src="http://film.oslomet.no/64968580/114193430/d17992e1116fe26db4218de385b34149/standard/download-17-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2025 bak overskriftene behandlingsvalg evaluering helse intervensjon kritisk tenkning kunnskapsbasert praksis praksis samvalg tiltak velferd http://film.oslomet.no/introduksjon-hva-er-et-tiltak <p><p>I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om hva et tiltak er, hva som kjennetegner en påstand om behandlingseffekt og besvares med kunnskap fra kontrollerte studier. Filmen bruker eksempler på forskjellige typer tiltak innen helse, skole og i samfunnet generelt. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe.</p><p></p><p>Bak overskriftene- et strategiprosjekt ved OsloMet: <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://bakoverskriftene.oslomet.no/">https://bakoverskriftene.oslomet.no/</a></p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/introduksjon-hva-er-et-tiltak"><img src="http://film.oslomet.no/64968566/114196771/80358766a81a8b486fe58be4b14105a2/standard/download-12-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/114196771 Thu, 03 Jul 2025 21:56:12 GMT Introduksjon: hva er et tiltak? I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om hva et tiltak er, hva som kjennetegner en påstand om behandlingseffekt og besvares med kunnskap fra kontrollerte studier. Filmen bruker eksempler på forskjellige typer tiltak innen helse, skole og i samfunnet generelt. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe.Bak overskriftene- et strategiprosjekt ved OsloMet: https://bakoverskriftene.oslomet.no/ I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om hva et tiltak er, hva som kjennetegner en påstand om behandlingseffekt og besvares med kunnskap fra kontrollerte studier. Filmen bruker eksempler på forskjellige typer tiltak innen helse, skole og i... FilMet 10:04 <p><p>I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om hva et tiltak er, hva som kjennetegner en påstand om behandlingseffekt og besvares med kunnskap fra kontrollerte studier. Filmen bruker eksempler på forskjellige typer tiltak innen helse, skole og i samfunnet generelt. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe.</p><p></p><p>Bak overskriftene- et strategiprosjekt ved OsloMet: <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://bakoverskriftene.oslomet.no/">https://bakoverskriftene.oslomet.no/</a></p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/introduksjon-hva-er-et-tiltak"><img src="http://film.oslomet.no/64968566/114196771/80358766a81a8b486fe58be4b14105a2/standard/download-12-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2025 bak overskriftene behandlingsvalg evaluering helse intervensjon kritisk tenkning kunnskapsbasert praksis tiltak utdanning velferd http://film.oslomet.no/tenk-kritisk-om-sammenhenger <p><p>I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om at korrelasjon (at to fenomener opptrer samtidig) ikke nødvendigvis betyr at det er en årsakssammenheng (kausalitet) mellom de to fenomenene. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/tenk-kritisk-om-sammenhenger"><img src="http://film.oslomet.no/64968568/114228913/1f38a07aab7c4afdc18df2ed8004ec03/standard/download-10-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/114228913 Thu, 03 Jul 2025 21:56:08 GMT Tenk kritisk om: sammenhenger I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om at korrelasjon (at to fenomener opptrer samtidig) ikke nødvendigvis betyr at det er en årsakssammenheng (kausalitet) mellom de to fenomenene. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe. I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om at korrelasjon (at to fenomener opptrer samtidig) ikke nødvendigvis betyr at det er en årsakssammenheng (kausalitet) mellom de to fenomenene. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som... FilMet 02:58 <p><p>I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om at korrelasjon (at to fenomener opptrer samtidig) ikke nødvendigvis betyr at det er en årsakssammenheng (kausalitet) mellom de to fenomenene. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/tenk-kritisk-om-sammenhenger"><img src="http://film.oslomet.no/64968568/114228913/1f38a07aab7c4afdc18df2ed8004ec03/standard/download-10-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2025 assosiasjon bak overskriftene forskningsmetode helse kritisk tenkning kunnskapsbasert praksis medievitenskap påstander sammenhenger sosiale medier statistikk utdanning velferd http://film.oslomet.no/tenk-kritisk-om-pastander-basert-pa-1 <p><p>I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om fallgruvene ved å stole på andres personlige erfaringer om behandlingseffekt. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/tenk-kritisk-om-pastander-basert-pa-1"><img src="http://film.oslomet.no/64968576/114228916/046abf572653c43a05b82b9635eb9dc2/standard/download-8-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/114228916 Thu, 03 Jul 2025 21:56:03 GMT Tenk kritisk om: påstander basert på personlige erfaringer I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om fallgruvene ved å stole på andres personlige erfaringer om behandlingseffekt. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe. I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om fallgruvene ved å stole på andres personlige erfaringer om behandlingseffekt. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe. FilMet 02:10 <p><p>I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om fallgruvene ved å stole på andres personlige erfaringer om behandlingseffekt. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/tenk-kritisk-om-pastander-basert-pa-1"><img src="http://film.oslomet.no/64968576/114228916/046abf572653c43a05b82b9635eb9dc2/standard/download-8-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2025 bak overskriftene helse kritisk tenkning kunnskapsbasert praksis medievitenskap påstander sosiale medier utdanning velferd http://film.oslomet.no/critical-thinking-about-evaluation <p><p>I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om evalueringsforskning og hvordan man kan forske på effekter av tiltak innen helse, utdanning og sosialfag. Filmen gir en introduksjon til randomiserte kontrollerte studier og observasjonsstudier og når hver av dem er mest hensiktsmessig. Filmen gir også en introduksjon til behovet for å ta i bruk kunnskapsoppsummeringer. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/critical-thinking-about-evaluation"><img src="http://film.oslomet.no/64968578/114228917/390b12778ac7a1048a73da57d75d8b38/standard/download-12-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/114228917 Thu, 03 Jul 2025 21:55:58 GMT Critical thinking about evaluation research 1: how to study intervention... I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om evalueringsforskning og hvordan man kan forske på effekter av tiltak innen helse, utdanning og sosialfag. Filmen gir en introduksjon til randomiserte kontrollerte studier og observasjonsstudier og når hver av dem er mest hensiktsmessig. Filmen gir også en introduksjon til behovet for å ta i bruk kunnskapsoppsummeringer. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe. I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om evalueringsforskning og hvordan man kan forske på effekter av tiltak innen helse, utdanning og sosialfag. Filmen gir en introduksjon til randomiserte kontrollerte studier og observasjonsstudier og når... FilMet 02:12 <p><p>I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om evalueringsforskning og hvordan man kan forske på effekter av tiltak innen helse, utdanning og sosialfag. Filmen gir en introduksjon til randomiserte kontrollerte studier og observasjonsstudier og når hver av dem er mest hensiktsmessig. Filmen gir også en introduksjon til behovet for å ta i bruk kunnskapsoppsummeringer. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/critical-thinking-about-evaluation"><img src="http://film.oslomet.no/64968578/114228917/390b12778ac7a1048a73da57d75d8b38/standard/download-12-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2025 bak overskriftene evaluering forskningsmetode helse kritisk tenkning kunnskapsbasert praksis medievitenskap observasjonsstudier randomiserte kontrollerte studier sammenhenger statistikk systematiske oversikter utdanning velferd http://film.oslomet.no/tenk-kritisk-om-pastander-basert-pa <p><p>I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om at en enkelt forskningsstudie ikke er et godt nok grunnlag for å kunne konkludere om fordelene og ulempene ved en behandlingsform. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/tenk-kritisk-om-pastander-basert-pa"><img src="http://film.oslomet.no/64968576/114228921/7f6f4ff14621fa0317d453823829902b/standard/download-8-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/114228921 Thu, 03 Jul 2025 21:55:54 GMT Tenk kritisk om: påstander basert på bare en studie I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om at en enkelt forskningsstudie ikke er et godt nok grunnlag for å kunne konkludere om fordelene og ulempene ved en behandlingsform. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe. I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om at en enkelt forskningsstudie ikke er et godt nok grunnlag for å kunne konkludere om fordelene og ulempene ved en behandlingsform. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe. FilMet 01:44 <p><p>I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om at en enkelt forskningsstudie ikke er et godt nok grunnlag for å kunne konkludere om fordelene og ulempene ved en behandlingsform. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/tenk-kritisk-om-pastander-basert-pa"><img src="http://film.oslomet.no/64968576/114228921/7f6f4ff14621fa0317d453823829902b/standard/download-8-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2025 bak overskriftene forskningsmetode helse kritisk tenkning kunnskapsbasert praksis kunnskapsoppsummering medievitenskap sammenhenger systematiske oversikter utdanning velferd http://film.oslomet.no/critical-thinking-about-summarised <p><p>I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om hvilke kvalitetskriterier du bør se etter når du skal vurdere påliteligheten av kunnskapsoppsummeringer om effekt av tiltak (systematiske oversikter). Filmen tar utgangspunkt i internasjonale retningslinjer for god praksis og er relevant for alle studenter som skal lære seg å ta i bruk oppsummert forskning i sine studier- fra bachelor til Ph.D-nivå.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/critical-thinking-about-summarised"><img src="http://film.oslomet.no/64968580/114228923/ec5562b48e5eb6020148b9090eed96e9/standard/download-14-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/114228923 Thu, 03 Jul 2025 21:55:50 GMT Critical thinking about summarised research: how to assess the quality of... I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om hvilke kvalitetskriterier du bør se etter når du skal vurdere påliteligheten av kunnskapsoppsummeringer om effekt av tiltak (systematiske oversikter). Filmen tar utgangspunkt i internasjonale retningslinjer for god praksis og er relevant for alle studenter som skal lære seg å ta i bruk oppsummert forskning i sine studier- fra bachelor til Ph.D-nivå. I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om hvilke kvalitetskriterier du bør se etter når du skal vurdere påliteligheten av kunnskapsoppsummeringer om effekt av tiltak (systematiske oversikter). Filmen tar utgangspunkt i internasjonale... FilMet 04:12 <p><p>I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om hvilke kvalitetskriterier du bør se etter når du skal vurdere påliteligheten av kunnskapsoppsummeringer om effekt av tiltak (systematiske oversikter). Filmen tar utgangspunkt i internasjonale retningslinjer for god praksis og er relevant for alle studenter som skal lære seg å ta i bruk oppsummert forskning i sine studier- fra bachelor til Ph.D-nivå.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/critical-thinking-about-summarised"><img src="http://film.oslomet.no/64968580/114228923/ec5562b48e5eb6020148b9090eed96e9/standard/download-14-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2025 bak overskriftene behandlingsvalg evaluering forskningsmetode helse intervensjon kritisk tenkning kunnskapsbasert praksis kunnskapsoppsummering medievitenskap praksis systematiske oversikter tiltak utdanning velferd http://film.oslomet.no/critical-thinking-about-evaluation-1 <p><p>I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om hvordan vi vurderer kvaliteten på evalueringsforskning om effekt av intervensjoner innen helse, utdanning og sosialfag. Filmen presenterer nøkkelprinsipper som kan brukes i slik vurdering: 1) tiltak bør sammenlignes; 2) sammenligningsgruppene bør være like; 3) deltakernes og forskernes antakelser om forventet effekt skal ikke påvirke resultatene; og 4) utfallene bør måles konsekvent og alle deltakere bør gjøres rede for. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe, men kan også være relevant i undervisning av masterstudenter.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/critical-thinking-about-evaluation-1"><img src="http://film.oslomet.no/64968566/114228924/a8e8cc0fdb99d2714645201e0f3d765a/standard/download-15-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/114228924 Thu, 03 Jul 2025 21:55:47 GMT Critical thinking about evaluation research 2: how to assess the quality of... I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om hvordan vi vurderer kvaliteten på evalueringsforskning om effekt av intervensjoner innen helse, utdanning og sosialfag. Filmen presenterer nøkkelprinsipper som kan brukes i slik vurdering: 1) tiltak bør sammenlignes; 2) sammenligningsgruppene bør være like; 3) deltakernes og forskernes antakelser om forventet effekt skal ikke påvirke resultatene; og 4) utfallene bør måles konsekvent og alle deltakere bør gjøres rede for. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe, men kan også være relevant i undervisning av masterstudenter. I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om hvordan vi vurderer kvaliteten på evalueringsforskning om effekt av intervensjoner innen helse, utdanning og sosialfag. Filmen presenterer nøkkelprinsipper som kan brukes i slik vurdering: 1) tiltak... FilMet 01:46 <p><p>I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om hvordan vi vurderer kvaliteten på evalueringsforskning om effekt av intervensjoner innen helse, utdanning og sosialfag. Filmen presenterer nøkkelprinsipper som kan brukes i slik vurdering: 1) tiltak bør sammenlignes; 2) sammenligningsgruppene bør være like; 3) deltakernes og forskernes antakelser om forventet effekt skal ikke påvirke resultatene; og 4) utfallene bør måles konsekvent og alle deltakere bør gjøres rede for. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe, men kan også være relevant i undervisning av masterstudenter.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/critical-thinking-about-evaluation-1"><img src="http://film.oslomet.no/64968566/114228924/a8e8cc0fdb99d2714645201e0f3d765a/standard/download-15-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2025 assosiasjon bak overskriftene bias evaluering forskningsmetode helse kritisk tenkning kunnskapsbasert praksis kunnskapsoppsummering medievitenskap observasjonsstudier randomiserte kontrollerte studier sammenhenger statistikk utdanning velferd http://film.oslomet.no/critical-thinking-about-benefits <p><p>I denne filmen er læringsutbyttet hva man bør tenke på når man skal velge å innføre et tiltak. Ressursen er tverrfaglig og egner seg for studenter i f.eks. pedagogikk, helsefag, teknologi og sosialfag.</p><p>I filmen blir man introdusert for prinsippet om vitenskapelig usikkerhet, arbeidsmetodikk for å vurdere slik usikkerhet (GRADE), at alle tiltak kan ha både fordeler og ulemper, prinsippet om sterke og svake anbefalinger i retningslinjer og at kunnskap må sees i lys av kontekst og aktuelle behov. Filmen tar utgangspunkt i internasjonale retningslinjer for forskning og er relevant for alle studenter som skal lære seg å ta i bruk oppsummert forskning i sine studier- fra bachelor til Ph.D-nivå.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/critical-thinking-about-benefits"><img src="http://film.oslomet.no/64968559/114228926/50d2f47e3c81ecbf53eab1dfe6814df5/standard/download-14-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/114228926 Thu, 03 Jul 2025 21:55:44 GMT Critical thinking about benefits and harms making informed decisions I denne filmen er læringsutbyttet hva man bør tenke på når man skal velge å innføre et tiltak. Ressursen er tverrfaglig og egner seg for studenter i f.eks. pedagogikk, helsefag, teknologi og sosialfag.I filmen blir man introdusert for prinsippet om vitenskapelig usikkerhet, arbeidsmetodikk for å vurdere slik usikkerhet (GRADE), at alle tiltak kan ha både fordeler og ulemper, prinsippet om sterke og svake anbefalinger i retningslinjer og at kunnskap må sees i lys av kontekst og aktuelle behov. Filmen tar utgangspunkt i internasjonale retningslinjer for forskning og er relevant for alle studenter som skal lære seg å ta i bruk oppsummert forskning i sine studier- fra bachelor til Ph.D-nivå. I denne filmen er læringsutbyttet hva man bør tenke på når man skal velge å innføre et tiltak. Ressursen er tverrfaglig og egner seg for studenter i f.eks. pedagogikk, helsefag, teknologi og sosialfag.I filmen blir man introdusert for prinsippet... FilMet 02:40 <p><p>I denne filmen er læringsutbyttet hva man bør tenke på når man skal velge å innføre et tiltak. Ressursen er tverrfaglig og egner seg for studenter i f.eks. pedagogikk, helsefag, teknologi og sosialfag.</p><p>I filmen blir man introdusert for prinsippet om vitenskapelig usikkerhet, arbeidsmetodikk for å vurdere slik usikkerhet (GRADE), at alle tiltak kan ha både fordeler og ulemper, prinsippet om sterke og svake anbefalinger i retningslinjer og at kunnskap må sees i lys av kontekst og aktuelle behov. Filmen tar utgangspunkt i internasjonale retningslinjer for forskning og er relevant for alle studenter som skal lære seg å ta i bruk oppsummert forskning i sine studier- fra bachelor til Ph.D-nivå.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/critical-thinking-about-benefits"><img src="http://film.oslomet.no/64968559/114228926/50d2f47e3c81ecbf53eab1dfe6814df5/standard/download-14-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2025 bak overskriftene behandlingsvalg evaluering forskningsmetode helse intervensjon kritisk tenkning medievitenskap praksis systematiske oversikter tiltak utdanning velferd http://film.oslomet.no/4-av-4-kritisk-tenkning-margareth <p><p>Publisert 2019</p> <p>Del 4 i WORKSHOP KRITISK TENKNING I FORNYELSEN AV KUNNSKAPSLØFTET.</p>Margareth Sandvik (OsloMet) om argumentasjon og hvorfor dette er en del av kritisk tenkning.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/4-av-4-kritisk-tenkning-margareth"><img src="http://film.oslomet.no/4465660/38778599/5a1b1725a3a60a095ba36cd4f1493b34/standard/download-3-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/38778599 Fri, 08 Jan 2021 14:55:31 GMT 4 av 4 - Kritisk Tenkning: Margareth Sandvik Publisert 2019 Del 4 i WORKSHOP KRITISK TENKNING I FORNYELSEN AV KUNNSKAPSLØFTET.Margareth Sandvik (OsloMet) om argumentasjon og hvorfor dette er en del av kritisk tenkning. Publisert 2019 Del 4 i WORKSHOP KRITISK TENKNING I FORNYELSEN AV KUNNSKAPSLØFTET.Margareth Sandvik (OsloMet) om argumentasjon og hvorfor dette er en del av kritisk tenkning. FilMet 41:07 <p><p>Publisert 2019</p> <p>Del 4 i WORKSHOP KRITISK TENKNING I FORNYELSEN AV KUNNSKAPSLØFTET.</p>Margareth Sandvik (OsloMet) om argumentasjon og hvorfor dette er en del av kritisk tenkning.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/4-av-4-kritisk-tenkning-margareth"><img src="http://film.oslomet.no/4465660/38778599/5a1b1725a3a60a095ba36cd4f1493b34/standard/download-3-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> DEKOM FØN i region Follo Kritisk tenkning Margareth Sandvik Nedre Romerike Øvre Romerike Workshop http://film.oslomet.no/1-av-4-kritisk-tenkning <p><p>Publisert 2019</p> <p>Del 1 i WORKSHOP KRITISK TENKNING I FORNYELSEN AV KUNNSKAPSLØFTET.</p> <p>Erik Ryen (OsloMet) ser nærmere på begrepet kritisk tenkning, belyser tre forståelser av dette begrepet i skolen og viser til relevante styringsdokumenter.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/1-av-4-kritisk-tenkning"><img src="http://film.oslomet.no/27288170/38778716/bac9a6e5b22c9c6ea5be7c7fcebe7c16/standard/download-4-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/38778716 Fri, 08 Jan 2021 14:55:31 GMT 1 av 4 - Kritisk Tenkning: Innledning og Erik Ryen Publisert 2019 Del 1 i WORKSHOP KRITISK TENKNING I FORNYELSEN AV KUNNSKAPSLØFTET. Erik Ryen (OsloMet) ser nærmere på begrepet kritisk tenkning, belyser tre forståelser av dette begrepet i skolen og viser til relevante styringsdokumenter. Publisert 2019 Del 1 i WORKSHOP KRITISK TENKNING I FORNYELSEN AV KUNNSKAPSLØFTET. Erik Ryen (OsloMet) ser nærmere på begrepet kritisk tenkning, belyser tre forståelser av dette begrepet i skolen og viser til relevante styringsdokumenter. FilMet 44:17 <p><p>Publisert 2019</p> <p>Del 1 i WORKSHOP KRITISK TENKNING I FORNYELSEN AV KUNNSKAPSLØFTET.</p> <p>Erik Ryen (OsloMet) ser nærmere på begrepet kritisk tenkning, belyser tre forståelser av dette begrepet i skolen og viser til relevante styringsdokumenter.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/1-av-4-kritisk-tenkning"><img src="http://film.oslomet.no/27288170/38778716/bac9a6e5b22c9c6ea5be7c7fcebe7c16/standard/download-4-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> DEKOM FØN Erik Ryen Kritisk tenkning Workshop http://film.oslomet.no/2-av-4-kritisk-tenkning-kirsti <p><p>Publisert 2019</p> <p>Del 2 i WORKSHOP KRITISK TENKNING I FORNYELSEN AV KUNNSKAPSLØFTET.</p> <p>Kirsti Marie Jegstad (OsloMet) tar utgangspunkt i bærekraftsproblemstillinger, viser tre undervisningstradisjoner og belyser kompetansebehov for det 21. århundre.</p> <p>Erik Ryen drøfter ulike forståelser av kritisk tenkning i pedagogikken og i styringsdokumenter.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/2-av-4-kritisk-tenkning-kirsti"><img src="http://film.oslomet.no/4465660/38778735/336a95c6d507e65bd8990eed0b5493ff/standard/download-4-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/38778735 Fri, 08 Jan 2021 14:55:31 GMT 2 av 4 - Kritisk Tenkning: Kirsti Marie Jegstad og Erik Ryen Publisert 2019 Del 2 i WORKSHOP KRITISK TENKNING I FORNYELSEN AV KUNNSKAPSLØFTET. Kirsti Marie Jegstad (OsloMet) tar utgangspunkt i bærekraftsproblemstillinger, viser tre undervisningstradisjoner og belyser kompetansebehov for det 21. århundre. Erik Ryen drøfter ulike forståelser av kritisk tenkning i pedagogikken og i styringsdokumenter. Publisert 2019 Del 2 i WORKSHOP KRITISK TENKNING I FORNYELSEN AV KUNNSKAPSLØFTET. Kirsti Marie Jegstad (OsloMet) tar utgangspunkt i bærekraftsproblemstillinger, viser tre undervisningstradisjoner og belyser kompetansebehov for det 21. århundre.... FilMet 37:41 <p><p>Publisert 2019</p> <p>Del 2 i WORKSHOP KRITISK TENKNING I FORNYELSEN AV KUNNSKAPSLØFTET.</p> <p>Kirsti Marie Jegstad (OsloMet) tar utgangspunkt i bærekraftsproblemstillinger, viser tre undervisningstradisjoner og belyser kompetansebehov for det 21. århundre.</p> <p>Erik Ryen drøfter ulike forståelser av kritisk tenkning i pedagogikken og i styringsdokumenter.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/2-av-4-kritisk-tenkning-kirsti"><img src="http://film.oslomet.no/4465660/38778735/336a95c6d507e65bd8990eed0b5493ff/standard/download-4-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> 2018 DEKOM FØN erik ryen Kirsti Marie Jegstad Kritisk tenkning Workshop http://film.oslomet.no/3-av-4-kritisk-tenkning-evy-josok <p><p>Publisert 2019</p> <p>Del 3 i WORKSHOP KRITISK TENKNING I FORNYELSEN AV KUNNSKAPSLØFTET.</p>Evy Jøsok (OsloMet) presenterer funn fra sitt forskningsprosjekt om tilrettelegging for kritisk tenkning i klasserommet.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/3-av-4-kritisk-tenkning-evy-josok"><img src="http://film.oslomet.no/4465660/38778771/676c53b2ebe9ff371d60eb2f0f8dbf99/standard/download-7-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/38778771 Fri, 08 Jan 2021 14:55:31 GMT 3 av 4 - Kritisk Tenkning: Evy Jøsok Publisert 2019 Del 3 i WORKSHOP KRITISK TENKNING I FORNYELSEN AV KUNNSKAPSLØFTET.Evy Jøsok (OsloMet) presenterer funn fra sitt forskningsprosjekt om tilrettelegging for kritisk tenkning i klasserommet. Publisert 2019 Del 3 i WORKSHOP KRITISK TENKNING I FORNYELSEN AV KUNNSKAPSLØFTET.Evy Jøsok (OsloMet) presenterer funn fra sitt forskningsprosjekt om tilrettelegging for kritisk tenkning i klasserommet. FilMet 37:35 <p><p>Publisert 2019</p> <p>Del 3 i WORKSHOP KRITISK TENKNING I FORNYELSEN AV KUNNSKAPSLØFTET.</p>Evy Jøsok (OsloMet) presenterer funn fra sitt forskningsprosjekt om tilrettelegging for kritisk tenkning i klasserommet.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/3-av-4-kritisk-tenkning-evy-josok"><img src="http://film.oslomet.no/4465660/38778771/676c53b2ebe9ff371d60eb2f0f8dbf99/standard/download-7-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> DEKOM FØN Evy Jøsok Kritisk tenkning Workshop http://film.oslomet.no/kritisk-tenkning-pa-tvers-av <p><p>Hva kan fagtradisjonene lære av hverandre i arbeidet med kritisk tenkning? med Kirsti Jegstad.</p> <p>I denne sesjonen skal vi jobbe med teorifundamentet fra samlingene opp mot de ulike fagene og diskutere hvordan vi kan videreutvikle arbeidet med kritisk tenkning i fagene våre ved å bygge på teorier og hverandres fagtradisjoner. Sesjonen er i hovedsak rettet mot trinnene 5-13.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/kritisk-tenkning-pa-tvers-av"><img src="http://film.oslomet.no/16107557/44574037/ebe9bf81a2692ea1cf50068976ee568a/standard/download-5-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/44574037 Fri, 08 Jan 2021 14:55:30 GMT Kritisk tenkning på tvers av fagtradisjoner Hva kan fagtradisjonene lære av hverandre i arbeidet med kritisk tenkning? med Kirsti Jegstad. I denne sesjonen skal vi jobbe med teorifundamentet fra samlingene opp mot de ulike fagene og diskutere hvordan vi kan videreutvikle arbeidet med kritisk tenkning i fagene våre ved å bygge på teorier og hverandres fagtradisjoner. Sesjonen er i hovedsak rettet mot trinnene 5-13. Hva kan fagtradisjonene lære av hverandre i arbeidet med kritisk tenkning? med Kirsti Jegstad. I denne sesjonen skal vi jobbe med teorifundamentet fra samlingene opp mot de ulike fagene og diskutere hvordan vi kan videreutvikle arbeidet med... FilMet 25:31 <p><p>Hva kan fagtradisjonene lære av hverandre i arbeidet med kritisk tenkning? med Kirsti Jegstad.</p> <p>I denne sesjonen skal vi jobbe med teorifundamentet fra samlingene opp mot de ulike fagene og diskutere hvordan vi kan videreutvikle arbeidet med kritisk tenkning i fagene våre ved å bygge på teorier og hverandres fagtradisjoner. Sesjonen er i hovedsak rettet mot trinnene 5-13.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/kritisk-tenkning-pa-tvers-av"><img src="http://film.oslomet.no/16107557/44574037/ebe9bf81a2692ea1cf50068976ee568a/standard/download-5-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> 2019 kritisk tenkning http://film.oslomet.no/kritisk-tenkning-og-relevans-for <p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/kritisk-tenkning-og-relevans-for"><img src="http://film.oslomet.no/16107561/49482871/63d40d3e05ccdb8c2a09065647937101/standard/download-5-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/49482871 Fri, 08 Jan 2021 14:55:30 GMT Kritisk tenkning og relevans for elevene ved Erik Ryen FilMet 57:15 <p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/kritisk-tenkning-og-relevans-for"><img src="http://film.oslomet.no/16107561/49482871/63d40d3e05ccdb8c2a09065647937101/standard/download-5-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> 2019 kritisk tenkning http://film.oslomet.no/kritisk-tenkning-og-progresjon-i <p><p>Hvordan kan vi jobbe med progresjon i argumentasjon?</p> <p>Margareth Sandvik går i denne sesjonen, nærmere inn i argumentasjonsteori og viser hvordan standpunkter kan begrunnes i bredde og i dybde. Vi skal se på ulike typer argumentasjon og presentere kritiske spørsmål vi kan stille for å vurdere kvaliteten i</p> <p>argumentasjonen. Aktuelle studier og egne erfaringer med barn og argumentasjon vil kaste lys over det teoretiske stoffet. Sesjonen er i hovedsak rettet mot trinnene 1-7.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/kritisk-tenkning-og-progresjon-i"><img src="http://film.oslomet.no/16107557/49483255/8a9655a86663278c62179705ccfe7d67/standard/download-4-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/49483255 Fri, 08 Jan 2021 14:55:30 GMT Kritisk tenkning og progresjon i argumentasjon Hvordan kan vi jobbe med progresjon i argumentasjon? Margareth Sandvik går i denne sesjonen, nærmere inn i argumentasjonsteori og viser hvordan standpunkter kan begrunnes i bredde og i dybde. Vi skal se på ulike typer argumentasjon og presentere kritiske spørsmål vi kan stille for å vurdere kvaliteten i argumentasjonen. Aktuelle studier og egne erfaringer med barn og argumentasjon vil kaste lys over det teoretiske stoffet. Sesjonen er i hovedsak rettet mot trinnene 1-7. Hvordan kan vi jobbe med progresjon i argumentasjon? Margareth Sandvik går i denne sesjonen, nærmere inn i argumentasjonsteori og viser hvordan standpunkter kan begrunnes i bredde og i dybde. Vi skal se på ulike typer argumentasjon og presentere... FilMet 01:11:20 <p><p>Hvordan kan vi jobbe med progresjon i argumentasjon?</p> <p>Margareth Sandvik går i denne sesjonen, nærmere inn i argumentasjonsteori og viser hvordan standpunkter kan begrunnes i bredde og i dybde. Vi skal se på ulike typer argumentasjon og presentere kritiske spørsmål vi kan stille for å vurdere kvaliteten i</p> <p>argumentasjonen. Aktuelle studier og egne erfaringer med barn og argumentasjon vil kaste lys over det teoretiske stoffet. Sesjonen er i hovedsak rettet mot trinnene 1-7.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/kritisk-tenkning-og-progresjon-i"><img src="http://film.oslomet.no/16107557/49483255/8a9655a86663278c62179705ccfe7d67/standard/download-4-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> 2019 kritisk tenkning Margareth Sandvik http://film.oslomet.no/bruk-av-nyheter-for-a-utvikle <p><p>Hvordan kan arbeid med nyheter bidra til å utvikle kritisk tenkning?</p> <p>Erik Ryen drøfter i denne sesjonen om muligheter og utfordringer knyttet til arbeid med nyheter på ulike alderstrinn. Et sentralt fokus vil være hvordan aktuelle saker kan bidra til å knytte elevenes interesser til overordnede, faglige temaer og begreper, på en måte som både fører til læring og til kritisk bevissthet. Sesjonen er relevant for alle alderstrinn.</p> </p><p><a href="http://film.oslomet.no/bruk-av-nyheter-for-a-utvikle"><img src="http://film.oslomet.no/16107560/49483451/7c10b742d452552889dbbff779d4efc8/standard/download-5-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/49483451 Fri, 08 Jan 2021 14:55:30 GMT Bruk av nyheter for å utvikle kritisk tenkning Hvordan kan arbeid med nyheter bidra til å utvikle kritisk tenkning? Erik Ryen drøfter i denne sesjonen om muligheter og utfordringer knyttet til arbeid med nyheter på ulike alderstrinn. Et sentralt fokus vil være hvordan aktuelle saker kan bidra til å knytte elevenes interesser til overordnede, faglige temaer og begreper, på en måte som både fører til læring og til kritisk bevissthet. Sesjonen er relevant for alle alderstrinn. Hvordan kan arbeid med nyheter bidra til å utvikle kritisk tenkning? Erik Ryen drøfter i denne sesjonen om muligheter og utfordringer knyttet til arbeid med nyheter på ulike alderstrinn. Et sentralt fokus vil være hvordan aktuelle saker kan bidra... FilMet 40:24 <p><p>Hvordan kan arbeid med nyheter bidra til å utvikle kritisk tenkning?</p> <p>Erik Ryen drøfter i denne sesjonen om muligheter og utfordringer knyttet til arbeid med nyheter på ulike alderstrinn. Et sentralt fokus vil være hvordan aktuelle saker kan bidra til å knytte elevenes interesser til overordnede, faglige temaer og begreper, på en måte som både fører til læring og til kritisk bevissthet. Sesjonen er relevant for alle alderstrinn.</p> </p><p><a href="http://film.oslomet.no/bruk-av-nyheter-for-a-utvikle"><img src="http://film.oslomet.no/16107560/49483451/7c10b742d452552889dbbff779d4efc8/standard/download-5-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> 2019 Erik Ryen kritisk tenkning http://film.oslomet.no/kritisk-tenkning-og-progresjon-i-1 <p><p>Evy Jøsok introduserer oppgaver og drøftinger rundt temaet "Kritisk tenkning og progresjon i fagene"</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/kritisk-tenkning-og-progresjon-i-1"><img src="http://film.oslomet.no/16107561/49486213/a085bb7e59848186a03a8f783103897e/standard/download-4-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/49486213 Fri, 08 Jan 2021 14:55:30 GMT Kritisk tenkning og progresjon i fagene Evy Jøsok introduserer oppgaver og drøftinger rundt temaet "Kritisk tenkning og progresjon i fagene" Evy Jøsok introduserer oppgaver og drøftinger rundt temaet "Kritisk tenkning og progresjon i fagene" FilMet 16:49 <p><p>Evy Jøsok introduserer oppgaver og drøftinger rundt temaet "Kritisk tenkning og progresjon i fagene"</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/kritisk-tenkning-og-progresjon-i-1"><img src="http://film.oslomet.no/16107561/49486213/a085bb7e59848186a03a8f783103897e/standard/download-4-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> 2019 Evy Jøsok kritisk tenkning